小班数学活动生活化、游戏化的初步实践

数学是一门表示事物间数量和数量关系的科学。小班幼儿的数学学习有着显著的特点,即无意识学习占主导,被迫记忆内容反而记不住,容易受外界事物和自己的情绪所支配。游戏是幼儿最喜欢的活动,也是最适合幼儿身心发展特点的一种活动,它给儿童带来快乐并使其受到教育。游戏能提高幼儿学习数学知识的积极性,使他们在愉快的情绪中,轻松自然、绕有兴趣的获取知识。因此,小班数学活动宜生活化、游戏化。