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试论小组合作学习对初中语文学困生的促进作用
被引量:
3
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摘要
在初中阶段语文学困生已经存在,而语文作为工具学科,重要性毋庸置疑,本文从主观、交流、关注、集体荣誉感、互相学习等角度阐释了小组合作学习对学困生的促进作用。
作者
崔迎萍
机构地区
大连市第三十中学
出处
《才智》
2016年第10期110-110,共1页
Ability and Wisdom
关键词
学困生
小组合作
促进作用
关注
转变
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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