怎样把“我”这一素材挖掘出来——作文教学的反思

高考作文有时可以决定一个考生的命运,这个专题一直以来都是高三老师和学生热议的话题,也是一线教师最为苦恼的专题。笔者以为作文教学,要有法可循,但这个"法",更多的应该是激发学生的写作动机,丰富学生的生活体验,交给学生一些写作的"由头",努力把学生的思维"引渡"出来,写好那个"我"。