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让初中化学教学的课堂效益“问”出来被引量：1

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摘要在教学过程中,提问是一个不可或缺的教学环节。当前,提问已然成为教师与学生间互动的有效手段。文章立足于初中化学课堂教学现状,主要分析了"让初中化学教学的课堂效益‘问’出来"这一问题。

作者徐建新

机构地区张家口市阳原县东坊城堡中心校

出处《才智》 2016年第13期2-2,共1页 Ability and Wisdom

关键词初中化学课堂教学提问策略问题情境

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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引证文献1

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才智

2016年第13期

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