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浅述探究式教学法在高职《马原》课教学中的运用被引量：1

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摘要在高职《马克思主义基本原理概论》的教学中,适度运用探究式教学法,有利于引导高职学生主动学习,激发学习热情,培养问题意识,增强教学效果。同时也应该注意,探究式教学在具体的教学运用中也有一定的局限性。

作者洪茹菲马双龙

机构地区宁波城市职业技术学院浙江大学宁波理工学院

出处《才智》 2016年第14期78-79,共2页 Ability and Wisdom

关键词探究式教学高职《马克思主义基本原理》课程教学

分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]

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