高中化学“合作学习”有效教学模式的实践研究

高中化学的学习是学生对分散知识点集中梳理的过程。在教学过程中,通过对教与学角色的转换,充分发挥学生的自主能动性,从以教师为主导的讲授型课堂向以学生为主导的学习型课堂逐渐转换,从而重新建立一套以学生为主导的,以合作学习为途径的有效教学模式。把教师主导的教学讲授模式,转变成以学生为主导的自主学习模式,提高课堂的知识传授效率,让课堂教学变得更佳有效。