浅谈非数学专业的高校数学教学建议

当下,高校数学教学对于非数学专业的学生处于一种高不成低不就的教学状态。过于繁难,非数学专业的学生学不了,过于简单就失去了高校数学的教学意义。教育部门、专家学者和高校已经把非数学专业的高校数学教学视为一项需要研究的课题。笔者借本文对非数学专业的高校数学教学现状进行分析,并提出若干建议,以供读者参考。