小学语文教学中“渐进式读写”的应用

小学语文教学除了最基本的语文知识传授外,还应该在教育过程中关注学生对学习活动的参与,采取一定的措施激发学生的语文学习思考,进而最大限度的提升教学效果。本文尝试性应用"渐进式读写"方式开展语文教学,希望能够促进小学语文教学质量的提升和学生语文素养的培养。