课本剧与语文学习

过度解读、强行填鸭,造成学生对语文的排斥,对于故事性强的文章可采用课本剧的方式学习,一读二改三排四演五谈六评充分调动学生的热情自主走进文本,并通过分工合作和优胜劣汰让每个孩子参与其中斗志昂扬。