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网络课程学习有效性的影响因素——以物流服务礼仪课程为例
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1
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摘要
网络课程作为顺应信息时代发展的新型教育方式,但网络课程的学习效果有待提高。本文针对网络课程在学习中存在的问题,分析了网络课程学习有效性的影响因素。
作者
朱琳
机构地区
广州铁路职业技术学院
出处
《才智》
2016年第16期147-147,共1页
Ability and Wisdom
基金
广州铁路职业技术学院课题项目[GTXYQ1308]
基于<物流服务礼仪>网络课程的教学改革与创新研究
广东省高等职业教育教学改革项目[201401199]
高职物流专业微课实践研究--以<物流服务礼仪>为例
关键词
网络课程
有效性
影响因素
分类号
F250-4 [经济管理—国民经济]
G434 [文化科学—教育技术学]
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