分析“两会一课”模式在学生管理工作中的活用

随着社会经济的不断发展,我国人民生活水平及生活质量的要求越来越高,同时教育领域也提出了实施素质教育的口号,其目的主要是促进学生的全方面均衡发展及身心健康。然而以高等学校为例,有少数大学生因为个性突出等特点,高校教师无法顺利实施素质教育及以关爱学生为主旨的教师观,为了解决该问题,教师及辅导员应该加强对学生的管理工作。"两会一课",具体指在学校的组织下,由辅导员开展主题班会、定期召开班级委员会和实施听课制度,这种组织行为不仅为辅导员搭建了沟通与交流的平台,提升了辅导员的管理效率及管理手段,而且有助于班级的构建与学生问题的解决,从而在整体上提升学校的学生管理工作及管理质量。