图式理论在大学英语口译技能训练中的应用实践

图式理论概括性与解释性均较强,大学英语口译教学中,促进图式构建离不开学生的参与,学生与教师彼此联系与互动。在整个互动过程中,教师对学生展开启发、引导,激活现有图式,协作学生构建新图式。口译的所有环节中,图式都将发挥不可忽视的重要作用,让学生正确运用图式,能够提高口译质量,高效完成口译训练。