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高中物理科学探究教学的现状及其对策
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2
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摘要
在高中物理科学探究教学中,存在着"探究的形式化和内容的固定化"等状况,其对学生的探索精神、科学素养、实践能力、创新意识的发展极其不利。只有在科学探究教学中,将思维和新常态融入其中,并且将其结合起来,才可以卖出科学探究教学的关键一步。本文就高中物理科学探究教学的五个对策,即"生活化、常态化、多元化、科学化、多样化"等展开探究。
作者
王丽萍
机构地区
山东临沂四中
出处
《才智》
2016年第19期158-158,共1页
Ability and Wisdom
关键词
高中物理
科学探究
教学现状
对策
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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