期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
内地高校“大学英语”课程萎缩的现状分析——兼考香港高校“大学英语”课程设置
原文传递
导出
摘要
最近几年来内地高校"大学英语"课程慢慢萎缩,反观香港高校,"大学英语"课程呈现出越来越丰富的趋势,对比发现,内地高校"大学英语"课程的压缩是盲目的,并非源自于学生水平的提高,而是由教学目标与任务的模糊造成。研究认为,内地高校"大学英语"课程设置可以适当参考部分香港高校的"大学英语"课程设置,对"大学英语"课程进行课程内容与方式上的丰富与创新。
作者
聂宇婧
机构地区
南京师范大学
出处
《才智》
2016年第21期46-46,48,共2页
Ability and Wisdom
关键词
大学英语课程
香港高校
内地高校
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
72
参考文献
7
共引文献
1166
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
7
1
蔡基刚.
转型时期的我国大学英语教学特征和对策研究[J]
.外语教学与研究,2007,39(1):27-32.
被引量:510
2
王海啸.
大学英语教师与教学情况调查分析[J]
.外语界,2009(4):6-13.
被引量:201
3
程晓堂,康艳.
关于高校英语教学若干问题的思考[J]
.中国大学教学,2010(6):40-44.
被引量:98
4
蔡基刚.
中国台湾地区大学ESP教学对大陆大学英语教学改革的启示[J]
.外语与外语教学,2010(6):26-30.
被引量:91
5
束定芳.
德国的英语教学及其对我国外语教学的启发[J]
.中国外语,2011,8(1):4-10.
被引量:75
6
蔡基刚.
关于大学英语课程设置与教学目标——兼考香港高校大学英语课程设置[J]
.外语教学与研究,2011,43(4):609-617.
被引量:237
7
薛媛.
香港高校英语增润课程对内地大学英语课程设置的启示[J]
.广东外语外贸大学学报,2008,19(1):109-112.
被引量:22
二级参考文献
72
1
张本慎,张怀建.
大学英语教学模式和课程体系改革研究及实验报告[J]
.外语界,2006(S1):61-65.
被引量:6
2
蔡基刚.
外语能力培养与我国外语政策[J]
.外语与外语教学,2003(5):29-32.
被引量:199
3
戴炜栋.
外语教学的“费时低效”现象——思考与对策[J]
.外语与外语教学,2001(7):1-1.
被引量:203
4
岑建君.
我国高校外语教学现状[J]
.外语教学与研究,1999,31(1):4-7.
被引量:260
5
夏纪梅.
大学英语教师的外语教育观念、知识、能力、科研现状与进修情况调查结果报告[J]
.外语界,2002(5):35-41.
被引量:563
6
岑建君.
转变思想观念,再创一流业绩[J]
.外语界,1998(2):2-4.
被引量:19
7
胡庚申,申云桢.
“双外”教学法:大学外语教学改革的新思路[J]
.外语与外语教学,1998(5):25-27.
被引量:35
8
岑建君.
困难与挑战并存机遇与希望同在——在“大学英语教学与教材研讨会”上的讲话(摘要)[J]
.外语界,1997(4):2-3.
被引量:19
9
卫乃兴,周俊英.
也谈ESP与大学英语教学[J]
.外语界,1994(2):32-36.
被引量:59
10
董亚芬.
《大学英语 (文理科本科用)》试用教材的编写原则与指导思想[J]
.外语界,1986(4):20-24.
被引量:33
共引文献
1166
1
冯宇玲.
互联网+时代大学英语自主学习能力培养[J]
.作家天地,2020(7):41-42.
2
黄萍,常鹏云.
基于ESP理念的大学英语本硕博课程体系构建探索[J]
.中国ESP研究,2023(2):77-84.
3
姚亮.
将融合性价值取向融入高职英语教学的研究[J]
.校园英语,2020(47):108-109.
4
郑春华.
混合式教学模式在ESP课程教学中的应用——以旅游英语课程为例[J]
.学园,2020,13(14):9-11.
被引量:1
5
姚安琪,翟淯鑫.
大学英语教学中的海事英语词汇研究[J]
.现代交际,2020(21):192-194.
被引量:1
6
李平.
大学英语分析性阅读教学模式研究[J]
.现代英语,2024(1):24-26.
7
覃耀龙.
《国标》背景下英语专业本科课程设置的研究分析[J]
.现代英语,2022(24):77-81.
8
李丽.
应用型本科院校大学英语从EGP转型为ESP教学模式研究[J]
.现代英语,2021(21):34-36.
被引量:1
9
刘雅敏,万江波.
中国大学英语分级教学35年:回顾、思考与展望——基于《大学英语教学指南》对新时代大学英语教学新要求的反思[J]
.复旦外国语言文学论丛,2022(1):16-26.
被引量:4
10
朱红强,吴悯妍.
教育评价改革背景下高校教师身份认同研究——以英语专业教师为例[J]
.外国语言与文化,2022,6(2):138-149.
被引量:1
1
赵婉秋,初彤.
香港高校英语课程设置对内地大学英语教学启示[J]
.现代交际,2015(7):238-238.
2
蔡基刚.
关于大学英语课程设置与教学目标——兼考香港高校大学英语课程设置[J]
.外语教学与研究,2011,43(4):609-617.
被引量:237
3
史黎,刘楠.
香港与内地高校双语教学比较分析[J]
.牡丹江大学学报,2009,18(2):134-136.
被引量:2
4
杜予景,胡敏琦.
大学英语课程改革刍议——香港高校英语教育的启示[J]
.当代教育论坛(综合版),2010(1):118-120.
被引量:12
5
张美芳.
外语教学如何迎接21世纪的挑战?——香港高校的翻译教学给我们的启示[J]
.外语与外语教学,2001(1):42-44.
被引量:51
6
帕提曼.艾克木.
内地高校少数民族学生汉语阅读学习策略调查分析及教学启示[J]
.才智,2014(10):151-151.
被引量:1
7
柯平.
香港大专院校的翻译课程[J]
.中国翻译,1988(6):33-34.
被引量:1
8
单辉,李梅.
内地高校西藏生普通话表达能力现状调查及归因分析[J]
.民族高等教育研究,2015,3(6):12-17.
9
朱忠华,丁黎.
浅谈高职院校应用文写作教学[J]
.中国经贸,2009(24):249-249.
10
卓嘎曲措.
少数民族地区“零课时”英语教学法初探[J]
.校园英语,2017,0(7):15-15.
才智
2016年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部