录像反馈式练习法在护理技术教学中的应用探讨

探讨录像反馈式练习法在高职护理技术教学中的应用效果。将我校2013级高职护理专业的12个自然班的461名学生按照班级分为实验组和对照组,实验组采用录像反馈式练习法,对照组采用传统教学法进行练习。通过技能考核和问卷调查的方式比较两组的教学效果。录像反馈式练习法的实验组学生的护理技能考核成绩优于对照组,实验组学生对录像反馈式练习法评价较好。录像反馈式练习法能激发学生的学习兴趣,不仅掌握了操作技能,也有助于对基础知识的掌握,促进理论与实践结合能力的提高,培养了慎独修养和同理心。