“角色扮演”式教学在高中信息技术课堂中的应用

在高中信息技术课堂中,教师的主要精力都放在对学生技能的培养,更重视提高学生的实际应用能力,而对于学生学习知识的过程与方法,及后期情感态度价值观的培养却相对较弱,而这已成为高中信息技术课堂的一个普遍问题。本文从学生的实际生活角度出发,介绍了高中信息技术教学如何使用"角色扮演"式教学法,及其实施过程。对"角色扮演"教学法进行可行性分析,对其在培养学生情感态度和价值观上的优势进行阐述,为解决此问题提供一种方法,唤醒学生从生活中来到生活中去的意识。