新课程背景下高中生物课堂有效导入的思考

新课程背景下,教育专项素质教育,追求学生的综合性发展。对于高中生物课而言,如何有效提高中生物课堂导入效率,以此提高学生的学习成果成为新课程背景下不可回避的问题。而有效导入高中生课堂教学效率的目标是使学生明确学习目标,掌握知识框架,建立知识体系间的联系,学会自主思考,自我提高。