激发学生课堂主动性——任务驱动法在初中思品课堂的实践应用

新课改的不断推进伴随着素质教育思想的深入,传统的教学模式已不能完全适应现代化的教学思路。无论是哪一门学科都面临重要的转折,需要为课堂注入新的活力。包括对学生思想品德的教学,更是需要进行改革和创新。现在的教育要求学生德智体美劳全面发展,德是很重要的一部分,你可以没有优秀的成绩,但是不可以没有良好的德行。它是在培养学生成为真正的人的基本。想要激发思想品德课程学生的主动性,本文主要研究任务驱动教学策略的应用。因为它是迎合了新课程标准改革不断深化的背景产生的,同时也是适应新教学模式的一种新的教学方法。它体现了新课改的理念,有利于激发学生的潜能,提高学生的思想品质。