期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
ESP时代大学英语教师的专业素养提升思路
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
大学英语教学目标向"特殊目的英语"(ESP)迁移已经是大势所趋。大学英语教师应该适时调整自己的教学工作定位和方向,利用网络平台资源和继续教育的机会全方位的提升自己的专业素养和水准,以适应新的教学理念和目标的要求。
作者
王佳
机构地区
西华师范大学公共外语学院
出处
《才智》
2016年第24期20-20,22,共2页
Ability and Wisdom
关键词
大学英语
ESP
专项技能
专业素质提升
分类号
H319 [语言文字—英语]
G645.1 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
4
共引文献
435
同被引文献
12
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
4
1
束定芳.
呼唤具有中国特色的外语教学理论[J]
.外语界,2005(6):2-7.
被引量:213
2
蔡基刚.
从日本高校大学英语教学看我国外语教学目标调整[J]
.外语教学理论与实践,2012(3):1-7.
被引量:77
3
夏纪梅.
大学英语教学改革对教师的挑战:教师发展问题与对策[J]
.中国外语,2007,4(2):4-6.
被引量:141
4
吴长青.
网络环境下大学英语教师角色定位及专业素质发展[J]
.继续教育研究,2014(8):31-34.
被引量:14
二级参考文献
20
1
宫景然,白亚东.
日本英语教育的新举措及中日英语教育现状的对比[J]
.长春理工大学学报(社会科学版),2005,18(3):92-94.
被引量:18
2
张文友.
日本英语教育的改革动向[J]
.外语界,2001(5):33-36.
被引量:73
3
王宗炎.
为开路先锋喝彩[J]
.外语界,2005(2):78-80.
被引量:17
4
吴一安.
优秀外语教师专业素质探究[J]
.外语教学与研究,2005,37(3):199-205.
被引量:671
5
周燕.
高校英语教师发展需求调查与研究[J]
.外语教学与研究,2005,37(3):206-210.
被引量:411
6
束定芳.
呼唤具有中国特色的外语教学理论[J]
.外语界,2005(6):2-7.
被引量:213
7
陆宏弟.
中日高校人文社会科学研究现状比较——SSCI、A&HCI收录情况的定量分析[J]
.日本学刊,2007(1):136-146.
被引量:13
8
张雁玲.
校本教研是大学英语教师专业发展的有效途径[J]
.外语界,2007(4):65-68.
被引量:51
9
夏纪梅.
大学英语教学改革对教师的挑战:教师发展问题与对策[J]
.中国外语,2007,4(2):4-6.
被引量:141
10
张济华,高钦,王蓓蕾.
语料库与大学专门用途英语(ESP)词汇教学探讨[J]
.外语界,2009(3):17-23.
被引量:90
共引文献
435
1
李娇.
学生自主型课堂模式改革下的大学英语教师的自我发展[J]
.英语广场(学术研究),2020(12):35-38.
2
程月圆.
关于新形势下大学英语创新教学的研究[J]
.课程教育研究,2019,0(50):117-117.
被引量:1
3
张丽丽.
关于中国外语教学中的教学理论的探究与思考[J]
.新商务周刊,2019,0(5):297-297.
4
兰艳萍.
浅谈当代大学英语教师应具备的素质及培养途径[J]
.吉林农业科技学院学报,2007,16(3):44-45.
被引量:3
5
陆兰英.
高职商务英语课程改革需求分析[J]
.泰州职业技术学院学报,2007,7(2):50-52.
被引量:4
6
杨为明.
关于英语专业综合英语课堂教学模式的思考[J]
.辽宁行政学院学报,2006,8(9):146-147.
被引量:1
7
汪艺.
外语教师发展对大学英语教学改革的影响[J]
.连云港职业技术学院学报,2006,19(4):65-66.
被引量:4
8
孙利芹.
从大学生兴趣角度探究大学英语教师专业发展的方向[J]
.魅力中国,2008(16):62-63.
被引量:1
9
何家驹.
地方性院校英语专业教学模式改革探索[J]
.嘉应学院学报,2008,26(4):97-100.
10
马明明.
针对学生个性 优化英语教学[J]
.宿州学院学报,2008,23(4):156-157.
同被引文献
12
1
陈璇璇.
走出教室 开口说英语——一次体验反思性的街头采访学习任务[J]
.教育教学论坛,2014(30):255-257.
被引量:1
2
赵野.
大学校园文化的多媒体整合传播[J]
.新闻世界,2014(9):239-240.
被引量:4
3
赖蕴晔.
小议将原版英语纪录片引入大学英语课堂[J]
.太原城市职业技术学院学报,2015(5):117-119.
被引量:2
4
廖璇.
项目教学法植入纪录片创作课程[J]
.大众文艺(学术版),2015(13):234-234.
被引量:2
5
贾凌玉,章国英,施称.
基于微信公众平台和微社区的医学英语阅读翻转课程的设计与实践[J]
.外语电化教学,2016(2):65-69.
被引量:65
6
杨旸宇东.
互联网对校园文化传播的影响与对策探析[J]
.科技创业月刊,2016,29(13):71-72.
被引量:4
7
李晓婧.
谈以互联网为工具的大学英语教学与学习[J]
.英语广场(学术研究),2017(2):109-110.
被引量:1
8
李霞,钟兰凤.
作文自动评价系统在大学英语写作教学中的实证研究——以句酷批改网为例[J]
.教学研究,2017,40(1):57-61.
被引量:20
9
马卫华,王平.
大学英语教学跨文化交际能力培养研究[J]
.南宁职业技术学院学报,2017,22(2):51-53.
被引量:1
10
吴春雪.
论课堂小组合作学习在大学英语教学中的应用[J]
.赤子,2016(21).
被引量:2
引证文献
1
1
赵丹丹.
“互联网+”视域下大学英语教学改革设计方案[J]
.长春中医药大学学报,2017,33(5):833-835.
被引量:2
二级引证文献
2
1
李海静.
“互联网+”视域下大学英语教学方法改革研究[J]
.校园英语,2020(43):22-23.
被引量:1
2
陈丽清.
“互联网+”背景下大学英语教学改革——以某高校为例[J]
.湖南科技学院学报,2019,40(7):109-110.
1
杨希燕,杨澂.
高校英语教师专业发展的改革与创新研究[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2015(5):246-249.
被引量:20
2
刘茂珊.
在平凡的岗位成就不平凡的事业[J]
.基础教育外语教学研究,2012(9):58-59.
3
房泽平.
优质课评比活动应增加“研”味[J]
.教学与管理(小学版),2014(10):20-21.
被引量:2
4
李学永.
初中语文阅读教学时效性的提升思路[J]
.才智,2014,0(35):174-174.
被引量:2
5
姜琦.
高职院校招生宣传工作提升思路[J]
.亚太教育,2016,0(5):56-56.
6
薛海潮.
“底气”作文导写[J]
.小作家选刊(时文素材),2011(10):26-27.
7
何冰.
对外汉语新闻听力教材的对比研究[J]
.语文学刊(高等教育版),2014(8):94-98.
被引量:1
8
刘萍萍.
新课程背景下班主任专业素质提升[J]
.教育,2015,0(43):7-7.
9
汤卢.
刍议新课改背景下中小学音乐教师教学能力的提升思路[J]
.北方音乐,2014,34(14):133-134.
被引量:1
10
周猛.
职业学校英语自主学习及其模式构建探析[J]
.牡丹江教育学院学报,2014(1):73-74.
才智
2016年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部