浅析小学数学教学中情境课堂的创设

当今社会,全球化进程不断加快,数学的重要性也随之不断加强,小到影响个人发展、生活,大到影响我国综合国力和综合竞争力的发展增强。本文针对的小学数学教学中情境课堂的创设的研究,实施了以教学准备策略为前提,以体验与反思教学实施策略为关键,以多样化教学中情境课堂的创设策略为保证的教学中情境课堂的创设策略。研究结果显示,教师在教学中所采用的教学策略、教学方式、多媒体设备的使用和学生的学习兴趣。