项目学习法在初中物理教学的应用

初中的学生刚刚接触物理学科,对他们来说物理是一门新的学科,是一扇新的大门。如果在初次接触一门学科时就能[1]产生浓厚的兴趣,那么在接下来的学习过程中将有趣容易的多,因此教师的作用就很重要了。教师对学生有引导作用,教师在对学生进行物理启蒙教育的时候,应该尽量让课堂生动活泼,创造一个轻松和谐的氛围,将物理课本中的理论知识与学生们的实际生活联系起来,更加直观的展现在学生面前,更加通俗易懂。在教学实践中我们发现项目学习法是一个较为适合的方法。它改变了一直以来学生被动接受知识的方式,让学生由被动变主动,提高了学生的实践能力和自主探索能力,增强了学生的合作精神,让学生们在合作中不断交流,产生思想的火花,提高创新意识,有利于问题的解决。在物理学科中应用项目学习法,提高了教学质量,因此项目学习法有一定的现实和推广意义。