新课改视域下朝鲜族小学生英语学习适应性的调查研究

研究中综合运用问卷调查法、访谈法以及课堂观察法等研究方法,对朝鲜族小学三年级学生英语学习适应性的相关问题展开了调查研究。结果表明:朝鲜族小学三年级学生英语学习适应性的整体水平一般,在学习态度、学习策略方面已经比较适应目前的英语学习状态,而在学习情绪、学习环境方面的适应水平则相对较低。研究建议朝鲜族小学英语教学中应加强对学生进行学习适应性的培养。