“微课”视频在中职中专《急救护理技术》教学中的应用

本文探讨"微课"视频在中职中专《急救护理技术》教学中的应用效果。随机选择某中职中专护理院校2014级62名护理专业学生作为研究对象,将其分为对照组和观察组,各31名。对照组采用传统教学方法,只将"微课"视频作为学习资料;观察组采用课堂应用"微课"视频方式和自主移动学习方式。"微课"视频教学激发学生学习学习兴趣、自主学习、教学内容掌握及移动学习有效率为70.97%、67.74、67.74%、77.42%;观察组学生理论考核、技能考核及综合考核平均成绩均高于对照组,差异具有显著性(P<0.05)。得出结论,在中职中专《急救护理技术》教学中应用"微课"视频讲授能够有效提高教学质量,提高学生学习兴趣,应当推广"微课"视频在教学中的应用。