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小学生作文批改策略研究被引量：2

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摘要就小学作文教学来说,教师能在批改作文的过程中,了解到作文指导的效果,得知学生理解不到位的地方;学生在看老师批改的过程中,也更容易看到自己的优点和不足,以便在今后的作文中改进和提高。所以说,"改得好"对于"写得好"起着至关重要的作用。

作者穆宏彬

机构地区吉林省双辽市红旗街中心小学校

出处《才智》 2016年第27期158-158,共1页 Ability and Wisdom

关键词小学作文批改策略

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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2016年第27期

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