基于积极心理学理论创新大学生人格培养模式的研究

伴随社会飞速发展前行,高校教育也不得不应对新的挑战,这个时代对大学生人格培养也提出更高要求。从当前情况来看,高校对大学生人格培养方面滞后性与局限性是较为明显的,培养模式和教育手段需要大力革新。在此背景下,本文站在积极心理学角度,探索大学生人格培养模式有效创新途径,给高校思想政治及心理健康教育工作展开奠定实践以及理论基础。