贵州省2015年生物高考试卷评析

生物教材植物激素的调节这一章节属于高考重点的B级内容,但是随着近几年全国高考理科综合试题(新课标卷)以及2015年各类理综试卷的分析,这一内容受重视程度偏高,试题偏向实验设计并贴近生活实际。全国高考理科综合试题(新课标I卷)生物29题涉及道路对植物激素乙烯的考察,通过对贵州省高考考生答题及得分情况的分析,得出生物平时教学中对生物实验教学的不够重视和与现实生活的脱离,考生阅读能力较差。因此往后的教学中应该重视生物实验能力的培养,提高学生的信息提取呢个能力。高考命题应增加对数据分析以及逻辑推理的考察,达到新课改的目标。贵州省高中生物教育应推陈出新,增加对现实生活的联系,在应对高考的同时,提高考生的生物科学能力,提高考生的对生物学的兴趣。