就业导向视域下现代学徒制教师身份与职能的转变

当下,学徒制度成为许多行产业内新兴的人才培养方式,该制度既可以完成产教结合,也更利于人员掌控。所谓现代学徒制,即学校与产业合作,由师傅带徒弟进行教授,在产业正常运营的前提条件下进行人才培养,最终达到经济产业链的升级。现如今,教育已经受到了知识经济时代造成的影响,而对教育进行革新,就需要首先对教师进行革新。通过对教师的革新,不仅改善了教育环境,以迎接时代的挑战,还为教育工作带来了新的环境。