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教学日志——一个有效提高英语教学水平的工具
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摘要
本文从日志的定义出发,列举了三种不同种类的日志,即自身教学体验型日志,对学习者的观察日志以及对话型日志,以及这三种日志对于提高大学英语教学水平的意义。
作者
王惠丽
机构地区
贵州财经大学
出处
《才智》
2016年第30期21-21,共1页
Ability and Wisdom
关键词
教学日志
反思
教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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