期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高校辅导员应该如何“导”
原文传递
导出
摘要
本文以"导"字为切入点,从思想、学习、生活、心理四方面论述了在新形势下高校辅导员,如何把握角色、定好位置、作好工作。
作者
薛琨
机构地区
河北医科大学临床学院
出处
《才智》
2016年第30期136-136,138,共2页
Ability and Wisdom
关键词
辅导员
角色
定位
“导”
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
13
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
南树华.
高校辅导员如何引导大学生理性规划学习与生活[J]
.内蒙古民族大学学报,2012,18(3):126-127.
被引量:2
2
陈兰,布仁门德,许纯玲.
转型期大学生学习心理分析与研究[J]
.教育与职业,2005(11):46-48.
被引量:13
二级参考文献
4
1
孙秀宇.
浅谈当前如何做好大学生入学教育工作[J]
.内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2008,37(S1):158-159.
被引量:4
2
邢莹 吴敏.大学生心理健康教育[M].郑州:郑州大学出版社,2003..
3
黄希庭 郑涌.大学生心理健康与咨询[M].北京:高等教育出版社,2002.19.
4
覃彪喜,读大学,究竟读什么,[M].广州:南方日报出版社,2008.
共引文献
13
1
侯天顺,崔奕翔.
基于大学生思想教育的学业生涯规划研究[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2021,23(1):124-126.
被引量:2
2
杜友坚,陈云奔,孟美婷.
地方高校大学生学习心理状况调查研究[J]
.教育学术月刊,2014(6):76-80.
被引量:14
3
张华玲.
我国大学生学习心理研究综述[J]
.承德石油高等专科学校学报,2007,9(1):62-65.
被引量:20
4
许佩卿,叶瑞祥.
新形势下大学生学习心理问题的若干思考[J]
.黑龙江教育学院学报,2008,27(6):87-89.
被引量:8
5
许佩卿.
新形势下大学生学习心理问题及对策[J]
.四川教育学院学报,2008,24(5):32-34.
被引量:6
6
李博豪,韦世艺.
近十年大学生学习心理发展特征研究综述[J]
.黑龙江教育(高教研究与评估),2009(3):39-41.
被引量:9
7
唐云锋.
大学生心理分析在课堂教学中的应用[J]
.怀化学院学报,2009,28(10):139-141.
8
陈友庆,杨亮清.
大学各阶段学习心理问题与调适策略[J]
.南京晓庄学院学报,2009,25(5):89-92.
被引量:2
9
丁林贤,黄芳,王方园,洪华嫦.
提高环境微生物学教学效果的途径探讨[J]
.中国校外教育(上旬),2012(11):54-54.
被引量:5
10
黄志军.
心理资本视角下提升高校教育质量的路径研究[J]
.理论观察,2014(11):145-146.
1
蒋莉萍.
浅谈初中思想政治教学中的“合作学习”[J]
.读与写(教育教学刊),2011,8(10):148-148.
被引量:1
2
微作文连连看[J]
.课堂内外(创新作文)(小学版),2012(7):122-123.
3
陈丹君.
把握角色 演绎精彩[J]
.生活教育,2012(2):65-68.
4
潘泽丰.
把握角色 让体育课堂“活”起来[J]
.教育教学论坛,2010(13):44-45.
被引量:2
5
李小莲.
新课程理念下中学政治教师把握角色的探析[J]
.中国科教创新导刊,2009(36):16-16.
6
赵爱红.
新课程理念下中学政治教师把握角色的探析[J]
.散文选刊(原创版),2010(12):80-80.
7
黄宏.
让“乐”成为数学课堂教学的主旋律[J]
.数学大世界(中旬),2016,0(1):34-35.
8
储雨亭.
浅谈幼儿园美术区域的指导策略[J]
.中华少年,2016,0(13):185-185.
9
肖俊宇.
《东郭先生和狼》教学探新[J]
.教育科学论坛,1994,0(3):10-10.
10
许佩娣.
浅谈副园长的角色定位[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2014(3):38-38.
才智
2016年 第30期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部