自媒体时代的辅导员舆情引导力建设研究

随着互联网技术的日新月异,自媒体平台受到大学生的拥趸,自媒体匿名性、自主性、交互性等特征既为大学生自主表达提供便利,但也随着带来新的网络舆情。鉴于大学生三观未定,身心不成熟,容易受网络负面舆论影响而引发舆论事件,这就要求高校辅导员要不断提升网络舆论引导力,积极引导学生的网络舆论行为,稳固高校思想阵地。