以“行”为始,创“活”人生——陶行知理论性下球类游戏中幼儿创造力的培养

陶行知认为,创造是一个民族生生不息的活力,是一个民族文化中的精髓。所谓创造教育,即是培养民族活力的教育,是培养学生"独出心裁"能力的教育。幼儿期是最富创造力的时期,由于幼小的心灵没有收到规则、规律的约束也不会受到客观情绪的束缚,因此常常"标新立异"。而球类游戏作为游戏一种,深受幼儿的喜爱,也是培养、发展幼儿创造力的一种有效途径。本文就如何在陶行知理论下的球类游戏中培养幼儿创造力进行阐述。