浅谈个性化视角下的初中语文阅读教学

阅读是人类特有的最普遍的学习方式,是人类学习知识和认知世界的基本途径之一。阅读作为初中语文教学的基础性注重学生个性化的阅读体验和感悟,需要教师在阅读教学中基于学生个性化的视角,坚持多元化个性阅读教学,提高学生的阅读素养,促使学生个性化阅读的生成。本文从尊重学生主体地位、引导学生主动阅读、创新阅读教学方式、实施多元化阅读教学等四个方面,阐述和探究个性化视角下的初中语文阅读教学的策略研究。