新课改下小学英语歌谣情境剧课堂教学模式的研究

小学阶段是学生语言学习的关键时期,小学生模仿能力、记忆能力强,教师应科学引导学生进行英语学习,激发学生学习的兴趣和积极性。随着我国新课程改革的深入推进,小学英语教师不断创新教学理念和方式,其中以小学英语歌谣情境剧课堂教学模式为典型代表,极大程度上提升了学生课堂参与度。本文基于新课改的视角,结合人教版英语教学实例,重点探讨运用英语歌谣情境剧课堂教学模式的途径。