期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
作文教学谈积累
原文传递
导出
摘要
作文训练可以全面地有效地发展学生的智力,写好作文与生活中的积累是分不开的,可以这样说积累是写好作文的关键。
作者
李晓娟
机构地区
宁夏中卫市东园镇八字渠小学
出处
《才智》
2016年第34期175-175,共1页
Ability and Wisdom
关键词
作文教学
积累
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
方寿权.
浅谈培养学生写作能力的主要途径[J]
.课程教育研究,2014,0(24):102-103.
2
吴文玲.
让习作走进生活,融入生命[J]
.山东教育(小学刊),2011(3):22-24.
3
汪艳.
浅谈“活动化”习作教学的误区及对策[J]
.小学教学研究(理论版),2012(5):69-69.
4
郑素.
让作文与生活同行[J]
.21世纪中学生作文(高中教师适用),2009(12):62-63.
5
王扣红.
体验生活,倾吐真情——浅谈小学作文生活化教学[J]
.小学生作文辅导,2017,0(4):61-61.
被引量:1
6
郝峰.
习作源于生活[J]
.课外阅读(中下),2012(20):300-300.
7
张淑芳.
如何让学生有话可说[J]
.时代教育,2008(11):242-242.
8
蔡爱琴.
作文与生活对话[J]
.浙江教育科学,2003(2):59-60.
9
陈青阳.
浅谈如何走出作文教学的误区[J]
.新农民(上半月),2009(1):87-87.
10
周彩霞.
让作文与生活同行[J]
.新课程(教育学术),2009,0(10):247-247.
才智
2016年 第34期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部