摘要
初中生刚开始通过书本接触物理知识,很多人都觉得力不从心,主要原因就是物理太抽象,不直观。作为老师,如果在物理教学过程当中注重实验教学,教学效果将会大为增强,因为教师实验法的准确运用,有利于课题的引入,有利于对实验概念和规律进行构建,有利于对物理概念和规律进行深化和巩固,有利于应用物理知识。作为学生,只有经过反复的实验,才能致使他们的动手操作能力不断增强,对物理知识的认识更为清晰,理解更为深入,学习兴趣变得越来越浓厚,每个学生的实验能力和独立思考精神都能够得到进一步的提升。
出处
《才智》
2016年第34期180-180,共1页
Ability and Wisdom