期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈对高中生物教学方法的研究
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
在新课程背景下,高中生物教学应加强学生创新能力与创新精神的培养,因此作为教师的我们需要改变以往的教学观念研究新的教学方法。
作者
曹影会
机构地区
吉林省长春市九台区九台一中
出处
《才智》
2016年第35期170-170,共1页
Ability and Wisdom
关键词
高中生物
教学方法
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
16
参考文献
4
共引文献
131
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
熊玲玲.
浅谈现代教学设计发展趋势[J]
.价值工程,2011,30(36):215-215.
被引量:2
2
严熙.
浅析新课标理念下生命科学课堂教学设计的几个要素[J]
.中学生物教学,2013(10):10-13.
被引量:2
3
卢立涛,梁威,沈茜.
我国课堂教学评价现状反思与改进路径[J]
.中国教育学刊,2012(6):43-47.
被引量:90
4
戴风明.
教学设计:有效教学的关键[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2012,32(2):6-8.
被引量:41
二级参考文献
16
1
申继亮,辛涛.
论教师教学监控能力提高的方法和途径[J]
.北京师范大学学报(社会科学版),1998(1):35-42.
被引量:68
2
申继亮,刘加霞.
论教师的教学反思[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2004,22(3):44-49.
被引量:243
3
任友群.
教学设计发展的新趋势[J]
.全球教育展望,2005,34(5):27-30.
被引量:15
4
霍力岩,赵清梅.
档案袋评价怎么了——谈当前档案袋评价中的几个问题[J]
.教育科学研究,2005(6):17-19.
被引量:18
5
王本陆,骆寒波.
教学评价:课程与教学改革的促进者[J]
.课程.教材.教法,2006,26(1):20-25.
被引量:39
6
百度百科.教学设计[DB].http://baike.baidu.com/view/333105.htm.
7
百度百科.教学过程[DB].http://baike.baidu.com/view/2472471.htm.
8
裴娣娜.教学论[M].北京:教育科学出版社,2008:293.
9
乔纳森戴维.学习环境的理论基础[M].郑太年,任友群,译.上海:华东师范大学出版社,2004:25.
10
索耶基思.剑桥学习科学手册[M].徐晓东,等,译.北京:教育科学出版社,2010:581.
共引文献
131
1
钟益华.
后疫情时代智慧技术在混合教学中的应用探究[J]
.中小学电教(综合),2022(7):79-82.
2
易素萍,陆叶丰.
1992年以来我国课堂教学评价研究的知识图谱——基于Cite Space的可视化分析[J]
.生活教育,2020(1):86-92.
被引量:1
3
陈晓静,崔永红.
职业教育课程改革中课堂教学评价的实践研究[J]
.教育科学论坛,2019(3):69-72.
被引量:2
4
李小华,李响.
关于高职高专院校推进有效教学的思考[J]
.广西教育,2012(43):168-169.
5
李爱民.
高中政治课堂优化教学行为的策略[J]
.考试周刊,2012(31):110-111.
6
高翔,杨远萍.
基于课堂教学诊断和反思性研究跟进的校本管理路径研究[J]
.中小学教师培训,2012(9):55-58.
7
丁卫平,余德民,江五元.
大学公共数学研究性教学学生评价的研究与实践[J]
.湖南理工学院学报(自然科学版),2012,25(3):85-88.
8
吴松伟,朱国俊.
基于体育需求视阈的高校体育教学质量提高研究——以网球教学为案例[J]
.现代商贸工业,2013,25(2):131-133.
9
苏哲斌.
课堂教学质量的过程性综合评价方法[J]
.教育探索,2012(9):89-90.
被引量:14
10
白蓝.
提高大学英语教学效果的路径探讨[J]
.怀化学院学报,2013,32(6):117-119.
被引量:4
同被引文献
1
1
张永晶.
启发式教学方法在高中生物教学中的应用[J]
.才智,2016,0(35):158-158.
被引量:2
引证文献
1
1
周涛.
以立体化目光评价学生生物学科能力水平[J]
.新课程,2017,0(30):202-202.
1
曹均.
高中数学课程改革中学生参与观念研究[J]
.数学学习与研究,2017,0(9):36-36.
被引量:1
2
陈晓龙,李娅娅.
核心价值观认同研究的计量学分析[J]
.学术前沿,2017(15):98-101.
才智
2016年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部