河南省学前教育专业男性本科生专业认同感探析

由于幼教行业待遇偏低、学校缺乏针对男生的课程设置、男生自身对学前教育的专业性认识不足等原因,造成河南省学前教育专业男生的专业认同感偏低。为了提高学前教育专业男生专业认同感,社会应当为男生打造专属岗位,学校应当针对男生开始选修课程,并促进男生认识到自身的性别优势。