从认定开始培养幼儿的审美

审美应该是从认定开始的,就是当时幼儿眼光的确定性。它是程序,是观察审美对象后,审定、认定,认定以后幼儿再去求证,再了解,然后再一次认定。随着幼儿年龄、阅历的增长,会提升和改变幼儿的审美,它是会上下浮动的。但如果对事物的审美,时时刻刻总不认定,就等于不知道好坏,就是没有主见。