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让学生的认知和情感在英语学习中和谐共进
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摘要
在英语习学中,学生的认知心理和情感心理和谐共进,会实现学生的素质培养。把学生带入一个生机盎然的教学情境中,有参与的感觉,有表现的机会,激起学生的热情,发展学生的思维。
作者
麦华
机构地区
辽宁省大连市普兰店区第二十七中学
出处
《才智》
2017年第1期174-174,共1页
Ability and Wisdom
关键词
动机机会
情境分组
兴趣
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
黄明春.
浅谈如何运用情感教学培养学生学习数学的兴趣[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(4).
2
李娅敏.
浅谈声乐教学中的情感培养[J]
.通俗歌曲,2017(4X).
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