小学语文教学探索与思考

自古以来,教育问题就是广受国民关注的一个重要话题,而且随着国家的发展与进步,在教育方面也不断地进行改革与调整。为达到国民文化水平整体上升的目的,我国实行九年义务教育的政策,小学作为九年义务教育的起始阶段,也是教育的基础阶段,小学语文作为学生识字阅读的教育基石,其重要性不言而喻,但是处于小学阶段的学生,其学习思考的能力较弱,因此,为了使小学语文的教学质量与效果得到保障,应当深入探索及思考小学语文的教学形式。