摘要
益智区是幼儿生理和心理发展的重要区域,益智区材料的投放也成为幼儿园教学的重中之重。大班幼儿作为幼儿园身心发展相对较成熟的幼儿群体,幼儿通过直接操作材料得到反馈,因此材料对幼儿的引导作用很大。本文针对幼儿益智区材料投放的现有问题,提出了相应建议。
出处
《才智》
2017年第6期178-179,共2页
Ability and Wisdom
基金
2016年度"贵州民族地区学前教育专业学位研究生工作站"专项课题项目成果(项目编号:16YB005)
黔南民族师范学院2016年"研究生教育质量工程"项目成果