万荣中学生物学科探究性教学困境及对策研究

万荣教育局在借鉴太谷、新绛等县市先进教学经验和结合该县实际教育现状的情况下,于2011年3月份推出了中小学"学案导学24字教学模式"。于此同时,作为万荣县最高学府的万荣中学也开始不断尝试进行适合自己课程的教学改革,但在新课改实际教学过程中一线教师却面临很多具体的困难。根据万荣中学近三年的生物教学成效显示,生物科目在开展新课改探究性学习中存在这一些不完善的地方,在今后的教学中,需要采取对应的措施,在高中生物教学中把探究性学习真正运用起来。