研究性学习在高职思想政治理论课教学中的应用以及实效性研究

高职思想政治理论课在传统教学模式以及观念的影响下,实效性不强,且并不符合学生自身发展特点,对学生不具有吸引力以及感染力,研究性学习的产生改变了这一模式,让学生更加主动的去学习,在教师的指导之下,学生进行自主探究,增强了自身的创造力和创新精神,发展了个性,促进了综合素质的提高。本文对研究性学习在高职思想政治理论课教学中的应用以及实效性进行了研究。