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从国民阅读现状谈我国中小学阅读教育 被引量:2

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摘要 当前我国国民阅读现状令人堪忧,无时间阅读;阅读的碎片化、快餐化和娱乐化;功利性和实用性阅读等现状严重妨水平的进一步提升。
作者 曾勤芳
出处 《才智》 2017年第9期60-60,共1页 Ability and Wisdom
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参考文献2

共引文献1

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