工匠精神视角下高职学生职业能力培养策略探究

工匠精神与职业能力培养具有彼此的联系与区别。如何运用两者之间相互联系促进职业教育的发展,既是任课教师所关注的课题,也是职业教育研究者分析的焦点。因此,本文在对工匠精神解析的基础上,对其视角下的职业能力培养策略进行了客观地说明。这四个实用而高效的职业能力培养策略分别是:学科教学参与的系统性培养策略、教学方法更新的教学改革式策略和环境复杂化视角下的一体化策略、热点融入式视角下的理论拓展策略。