摘要
识字教育是小学语文教学中的重要一环,是培养小学生阅读和写作能力的基础。《小学语文课程标准》明确提出小学阶段学生要认识3500个常用汉字,并且具备独立的识字能力。识字及写字是小学生学习语文这一学科的基础,是小学生形成读写能力的先决条件。学生只有在认识常用汉字的基础上,才能理解课文片段的基本内容,才能够将自己的思想以书面的形式表,小学语文教师的识字教学将会直接影响小学语文教学的质量和水平。本文着重对小学语文识字教育予以分析,力求在不断提高自身语文教学水平的基础上,让学生在轻松愉快的课堂氛围中尽快尽多的识字。
出处
《才智》
2017年第10期150-150,共1页
Ability and Wisdom