“构造地质学”教学中分组互动式教学法初探

构造地质学是地质学的主要分支学科,是地学类专业的基础课程。目前,在"构造地质学"的课程教学中,教师多采用"教师讲授为主,学生被动倾听"的传统教学模式。但是,近些年来,随着高校办学模式、教学环境以及学习方式方法的不断更新变化,该教学模式逐渐显现出一定的缺陷。分组互动式教学法可以实现课堂教学中教师与学生角色的转变,使学生成为主体,教师转变为引导、提问和评判者。此举不仅可以增强学生学习的主观能动性、有效地提高教学质量,而且还能引导学生注重团队协作。