地方应用型本科院校大类招生学生分级管理模式探索——以西安文理学院计算机类专业为例

本文阐述了我国和我校大类招生的发展历程,结合实际分析了存在的问题,根据调研,提出了"以生为本",建立符合学生特点和实际的分类指导模式,形成系统性、分段有重点的管理和服务体系。