体验式学习在小学数学教学中的应用研究

国家针对义务教育阶段的教学改革,给义务教育阶段的数学教育带来新的课程目标,强调培养学生主动参与,强调在教学过程中尊重学生的主体地位,培养学生自主学习的兴趣和主动性,培养学生数学知识的自主学习能力,并能对所学的知识进行熟练的应用。本文对体验式学习在小学数学教学中的应用问题进行研究,分析出其存在的问题,并提出相应的解决策略,促进小学数学教学水平的提高。