让课堂回归生活——小学品德与生活教学“生活化”思考与对策研究

在小学阶段开展品德与社会的教学,不仅能全面地培养小学生的综合素质,同时还能全面提升小学阶段教育的科学性和有效性。小学品德与生活通过对小学生展开国情教育、地理环境、历史文化、法制教育、品德教育、集体主义、社会主义、爱国主义等形式的教育,促使小学生形成正确的价值观、世界观、人生观,为小学生日后的学习和发展奠定良好的基础。本文首先分析了让课堂回归生活--小学品德与生活教学"生活化"的思考,最后分析了让课堂回归生活--小学品德与生活教学"生活化"的对策,希望能对让课堂回归生活小学生品德"生活化"思考与对策的相关研究有所助益。